Escola Politécnica da USP

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Nova Estrutura Curricular (EC-3)

Diretrizes gerais para o estabelecimento de uma nova Estrutura Curricular (EC-3) para a EPUSP

A última grande reforma curricular na EPUSP (denominada EC-2) ocorreu em 1999 e é portanto chegado o tempo de repensar se aquela reforma, com todos adendos que ocorreram ao longo desses mais de 10 anos, é ainda a melhor solução para hoje e para os próximos 10 anos.

Este espaço foi criado para que qualquer cidadão possa manifestar sua opinião sobre quais deveriam ser as diretrizes gerais que nortearão as novas estruturas curriculares a serem implantadas. Trata-se de uma consulta pública à sociedade, particularmente à comunidade politécnica, sobre os novos rumos pretendidos para a EPUSP.

Sua participação é muito bem vinda!

Observação: Respostas com linguagem inapropriada, ataques pessoais ou similares, não serão publicadas.
1 Definir perfil do egresso desejado
2 Maior permanência do aluno na escola
3 Evolução do Ensino Médio
4 Tecnologias Computacionais
5 Tratado de Bolonha / Países emergentes / USA
6 Resolução do CONFEA-CREA no 1.010
7 A crescente internacionalização dos cursos da EPUSP
8 O ingresso na EPUSP: atualmente as 7 entradas são assimétricas
9 Os egressos da EPUSP: atualmente as 17 saídas são desbalanceadas
10 Valorização da graduação na EPUSP
11 A importância da educação continuada
12 Empreendedorismo na formação do egresso
13 O papel dos estágios profissionalizantes
14 A ética como ponto focal na educação
15 Conhecimentos adicionais desejáveis para os egressos
16 EAD
17 Sugestões livres